Pour une éducation à l’environnement durable, à la culture scientifique et technique, par une démarche active centrée sur l’enfant, pour stimuler sa curiosité, renforcer ses motivations, favoriser son développement personnel et sa socialisation.

Vivre ensemble, différemment dans un environnement épanouissant, en modifiant les relations enfants/enseignant dans un espace éducatif global, c’est-à-dire qu’en tout lieu, à tout instant, l’enfant vive des moments de développement, d’éducation et d’apprentissage et que le temps « scolaire » ne soit plus le seul instant privilégié.